『有效的學習模式』

【小牧童】

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使徒保羅是一個抱持終身學習態度的人，他說：「弟兄們，我不是以為自己已經得著了；我只有一件事，就是忘記背後，努力面前的，向著標竿直跑，要得上帝在基督耶穌裡從上面召我來得的獎賞。」（腓立比書3:12）   

根據NLP（Neuro-Linguistic Programming，神經語言學）的研究指出，一般人在學習一項新事物的過程中，大概可分為四個階段：

●第一、不知覺不足（Unconscious  Incompetence）

學習者不知道自己不懂什麼。原因可能有兩個：(1)缺乏學習的方向與目標，同時也缺乏在實際運用上的回饋，不知道要加強那些部分，仍處在迷迷糊糊的狀態。(2)自己不知道的事卻以為自己知道了，表現出一副自以為是的樣子，排斥學習，類似自我催眠，是屬於無知的狀態。

●第二、自覺不足（Conscious  Incompetence）

當一個人自覺不足時，才真正進入學習的旅程。各種生活或工作上的挑戰，使我們遭受挫折、困難，這正是成長的契機。奇異公司總裁Jack Welch，是最擅長使用「伸展」（Stretching）的策略——把表現的標竿提高，完成不可能的任務。這種「伸展」會使人打破現狀，嘗試一些以前沒有做過的事，因而再創高峰。因此，這種「自覺不足」的刺激乃是終身學習的動力來源。

●第三、自覺有能力（Conscious  Competence）

在這個階段中，個人已對某種技巧有相當程度的掌握能力，懂得如何運用學到的技巧。它的優點是：純熟、穩健、效率；缺點則是僵化、保守、沒有創意。事實上，第三階段的表現過當，就會變成為第一階段。因此要非常小心，千萬不能自滿。這時候最重要的是打開心門虛心學習，欣賞別人的長處，讚美人家的優點，用好奇的心學習，並經常問下列兩個強而有力的問題（Powerful Question）：※他是怎麼做到的？※有那些是我還可以學習的？如此一來，就可以不斷擴大自己的學習領域，而邁向更高的學習境界。

●第四、不自覺有能力（Unconscious  Competence）

許多具有神奇魅力（Charisma）的大師級人物，當他們被問到：「你為什麼如此有魅力？」時，得到的回答往往是：「我不知道！」到了學習的第四階段，整個人就是在展現他所知道的。那些知識、技巧、能力已經跟他本人融合為一，是一種很深的內化潛意識學習。這就像武俠小說中所說的，已經進入爐火純青的境界了；沒有固定的招式，但卻能視狀況的不同，展現出無窮的變化，非常靈活有彈性。

NLP對學習有一個很特別的信念：「在這個世界上，只要有一個人能做到，那其他的人也一樣可以做到。」

從以上四個學習階段中，你覺得使徒保羅是屬於哪一個階段？你個人在哪一個階段？根據NLP的理論，如果保羅能夠做到，或是別人能做到，你我也能做到。

保羅又說：「我無論在什麼景況都可以知足，這是我已經學會了。我知道怎樣處卑賤，也知道怎樣處豐富；或飽足，或饑餓；或有餘，或缺乏，隨事隨在，我都得了秘訣。」（腓立比書4:11-12）依照NLP理論，這是第幾階段？

有一件事很重要，就是當保羅作這樣陳述（statement）的前後，有兩句話，我們不能忽略，這是不斷得力，不斷學習的動力。一方面這是讓保羅能夠謙卑的在「自覺不足」（Conscious  Incompetence）的同時，又能「自覺有能力」（Conscious  Competence）的平衡；一方面不是過份謙虛而使他所傳的道顯得有些做作，而是真的「自覺有能力」；不但這樣，再一方面，他已進入「不自覺有能力」（Unconscious  Competence）圓融的階段，是一個相當有魅力與靈力（Charisma）的人。那兩句話是：「我靠主大大的喜樂」（腓立比書4:10a）及「我靠著那加給我力量的，凡事都能做。」（腓立比書4:13）

親愛的朋友，讓我們在基督裡面，同保羅一樣，把握「有效的學習模式」，靠著主，大大的喜樂；靠著那加給我們力量的，凡事都能做！願上帝祝福你！