「不同凡『想』」

【台中YWCA 林晃惠】

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最近在讀書會的「分享時間」，幾位學員不約而同地，都對其中「8的一半」這個故事感受特別深刻，我也不例外。

大意是描述小學二年級的一個班上，即將教導除法之前，老師探問小朋友：「8的一半是多少？」大家紛紛舉手、七嘴八舌地叫嚷著：「是4，是4！」老師在高興之際，留意到坐在最後一排，那位開學後才轉學進來的小朋友，臉上的表情透露出莫名其妙的茫然，他幾近自言自語地說：「為什麼8的一半是4呢？」

他主動地要求老師給他機會，並且走上講台，在黑板上寫個大大的「8」，然後用他的手掌遮住了上半部份，還小心地挪開自己的身體，讓大家看個一目了然，接著羞澀地說：「8的一半是0」；邊說邊換個方式，將兩隻手掌遮住8的左邊，說道：「你們看，8的一半是3！」

老師不但瞭解到他的想法，也感動得熱淚盈眶。她將雙手搭在他的肩膀上，讓他面對大家，同時稱讚他那不同凡「想」的發現，帶給大家更多的啟發。當然也抓住機會，技巧地教導他，讓他恍然大悟為什麼8的一半是4，終於展現出笑容。

多麼有趣又有意義的故事啊！學員中有人另舉類似的例子：啟智學校國語課的考試題目是填充題—「三百六十行…………….。」照一般的標準，答案會是「行行出狀元」。但是，有的小朋友答的卻是「太多了寫不完。」這樣對嗎？有什麼不可以呢？

像孩子們這樣的轉向思考，答案雖然出乎意料之外，也不能說是不對；反而讓我們從中領悟出，從不同方向去探討問題，排除制式的思維，很可能產生截然不同的觀感或答案，甚至於是反敗為勝的漂亮決策。

各位朋友，大家還記得阿姆斯壯是什麼時候登陸月球嗎？當時他所說的一句話：「我個人的一小步，是全人類的一大步。」，早已是全世界耳熟能詳的名言。您可知道，除了他以外，同時還有另一位登陸月球的太空英雄艾得林（Buzz Aldrin）。在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者很唐突地問艾得林：「由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？」

無視於全場有點尷尬的氣氛，艾得林風度十足地回答：「各位千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。」他還環顧四周笑著說：「所以我是首位由別的星球來到地球的人。」大家在歡笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。（取材自tapcvc.org）

哇！多麼雋永睿智的回答，既為自己解除了可能的難堪，更昭告世人另一則寶貴的訊息：「由別的星球來到地球的第一個人是艾得林。」最近從網路上讀到慶祝登月30週年時的報導，艾得林是唯一出席的登月太空英雄。他說：「隨著時間的流逝，我終於明白阿波羅計劃真正的價值，既不在月球岩石，也不是我們所帶回來的任何資料，而是全世界共同的回憶，與所有人類分享太空探險的榮耀。」對於我們多年來的想法與印象，這樣的剖析與見解，也是不同凡「想」的結論。

由於欽佩艾得林機智幽默的反應，我近來特別喜歡閱讀關於轉向思考的文章，因而得到一些心得，以上先跟各位作部份的分享。